Los alumnos cántabros pierden puntuación en Matemáticas y Lectura, y mantienen el buen nivel en Ciencias»Cantabria no se merece estos resultados, ha recalcado Miguel Ángel Serna, ni por sus profesores ni por el gasto que destina»
El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Miguel Ángel Serna, ha dicho que Cantabria no obtiene una buena puntuación en las evaluaciones internacionales PISA 2012 dadas a conocer hoy; «ni en relación al resto de las Comunidades Autónomas ni respecto a los países de la OCDE». Serna ha valorado políticamente los resultados de PISA 2012 hecho públicos hoy en todo el mundo, afirmando que en Cantabria es «el resultado de la gestión durante ocho años de Rosa Eva Díaz Tezanos y del PSOE».
Estos datos reflejan un empeoramiento de los alumnos cántabros de 15 años en Matemáticas y Lectura, mientras que mejoran ligeramente en Ciencias, donde se mantiene el buen nivel. Los datos de PISA 2012 han sido expuestos por José Luis del Río, jefe de la Unidad Técnica de Evaluación y Acreditación, tras cuya intervención han valorado los resultados tanto el consejero de Educación como el director general de Ordenación e Innovación Educativa, José Luis Blanco.
En la edición de 2012 el número total de alumnos de la ESO evaluados en Cantabria ha sido de 1.523, pertenecientes a 54 centros (33 de titularidad pública y 21 concertados). En esta ocasión la competencia matemática constituyó el área central de la evaluación, y en ella Cantabria obtiene 491,4 puntos, inferior a las evaluaciones de 2009, en que nuestra región logró 495 puntos, y a los 502 puntos que obtuvo en 2006. En las otras dos competencias evaluadas por PISA, Cantabria consigue 485 puntos (3 puntos menos que en la anterior evaluación), mientras que en la competencia Científica obtiene 501 puntos, prácticamente igual que en 2009 (500 puntos) pero por debajo de los resultados de 2006 (509 puntos).
«Cantabria no se merece estos resultados»
En opinión del consejero de Educación, Cultura y Deporte, «Cantabria sigue a la cola de las comunidades autónomas del norte de España» y está por debajo de Madrid, Navarra, Castilla y León, País Vasco o Asturias. «Cantabria no se merece estos resultados, ha recalcado Miguel Ángel Serna, ni por sus profesores ni por el gasto que destina a Educación».
Serna y José Luis Blanco han coincidido en señalar que estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de los Planes de mejora de la calidad educativa que su departamento ha puesto en marcha con el Plan de Competencia Lingüística y el que próximamente se pondrá en práctica de Competencia Matemática, dentro del programa ‘Educan Agenda 2018′. El director general de Ordenación e Innovación Educativa ha manifestado que «Cantabria está en el buen camino; sospechábamos estos resultados PISA por las evaluaciones de diagnóstico que realizamos cada año, y por eso hemos tomado medidas como las citadas».
Objetivo: cambiar la tendencia en las próximas evaluaciones PISA
El consejero de Educación ha afirmado que desde la Consejería se proponen cambiar la tendencia que reflejan las evaluaciones internacionales para Cantabria, de forma que en las siguientes evaluaciones de 2015 y 2018 se logren situar la Competencia en Matemáticas en 500 y 518 puntos respectivamente; 495 y 505 puntos en Lectura y 510 y 520 puntos respectivamente en Ciencias, donde «tenemos buenos resultados pero queremos hacerlo mejor».
Por su parte, el director general de Ordenación e Innovación Educativa ha señalado que los resultados de PISA 2012 revelan dos claras tendencias: a nivel nacional hay un estancamiento en todas las competencias, mientras que en Cantabria hay una tendencia al empeoramiento, de forma ligera pero constante, en las tres últimas evaluaciones internacionales. Blanco se ha referido también con preocupación al elevado índice de no idoneidad que reflejan los alumnos de 15 años evaluados; en el sentido de que sólo un 65% estudia en el nivel que le corresponde, es decir, que uno de cada tres alumnos no se encuentra cursando estudios en la edad que le corresponde.
José Luis del Río ha sido el encargado de especificar los datos de la muestra PISA 2012, que evalúa a alumnos nacidos en 1996 de 34 países de la OCDE y 30 de fuera de ella.
