Formación Dual general: con un periodo de estancia en empresa de entre el 25% y el 35% de la duración total, y el compromiso de la empresa de asumir hasta un 20% de los contenidos y resultados de aprendizaje del currículo
La futura Ley de Formación Profesionalconsolida el sistema único, que integra la FP del sistema educativo y la FP para el empleo, en un solo modelo destinado a estudiantes, trabajadores y desempleados. El nuevo modelo apuesta por la participación, la corresponsabilidad pública y privada y laestrecha vinculación entre los centros de formación y las empresas, lo que permite conectar «la oferta con la realidad laboral, la innovación, la investigación aplicada o el emprendimiento», según ha detallado la titular de Educación.La transformación que acomete el Ministerio de Isabel Celaá pretende situar a nuestro país entre los más avanzados del entorno europeo, al tiempo que llega para darrespuesta a una serie de problemas estructuralesque afectan a la Formación Profesional.
Entre esos desafíos destaca elequilibrio entre el nivel de formación y las necesidades del mercado laboral, y es que en España solo 25% de la población activa dispone de cualificación intermedia y el 35% tiene cualificación baja. En el año 2025, el 50% de los trabajos requerirán un nivel de cualificación media (técnicos y técnicos superiores de Formación Profesional) y solo el 16% un nivel bajo, según datos del Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional.En este momento, solo el 12% de los jóvenes españoles están matriculados en Formación Profesional, frente al 25% en la OCDE y el 29% en la Unión Europea.
-De las microformaciones a los cursos de especialización. La futura norma establece así unaoferta única, modular y flexiblede Formación Profesional dirigida por primera vez a estudiantes y trabajadores, (tanto empleados como desempleados) y ordenada en itinerarios formativos que permiten la progresión a través de cinco grados ascendentes:Grado A: Acreditación parcial de competenciasGrado B: Certificado de Competencia ProfesionalGrado C: Certificado ProfesionalGrado D: Ciclos Formativos (Grado Básico, Grado Medio y Grado Superior)Grado E: Cursos de especialización (título de especialista y Máster Profesional)
Esta nueva estructura facilitará el acceso a todo un abanico de formaciones de distinta duración y volumen de aprendizajes que incluye, por primera vez,unidades formativas o microformaciones (Grado A), hasta alcanzar los títulos y cursos de especialización(Grados D y E). De esta forma, cada persona podrá diseñar y configurar itinerarios propios adaptados a sus expectativas profesionales, sus circunstancias personales o sus necesidades laborales. Con este esquematoda la formación tiene validez académica y profesional.-Toda la Formación Profesional será Dual.La oferta en los Grados C, D y E tendrá carácter dual y se dividirá en dos tipos:
1. Formación Profesional Dual general: con un periodo de estancia en empresa de entre el 25% y el 35% de la duración total de la formación, y elcompromiso de la empresa de asumir hasta un 20% de los contenidosy resultados de aprendizaje del currículo. En esta tipología, la fase dual se distribuirá a lo largo de todos los cursos y no tendrá carácter laboral.2. Formación Profesional Dual avanzada:con una formación en empresa entre el 35% y el 50% de la duración total de la formación, así como laimpartición por parte del centro de trabajo de hasta un 40% de los módulosprofesionales del currículo. En esta modalidad se establece una relación contractual del estudiante con la entidad.De esta manera, se refuerza la relación entre los centros de Formación Profesional y los centros de trabajo de su entorno, ya que laformación se impartirá tras una distribución previa entre ambas partesde las tareas formativas y de los contenidos curriculares. El contacto con la empresa se promoverá a partir del primer trimestre de formación y cada estudiante deberá disponer de un plan personalizado. El texto incorpora lafigura del tutor dual del centro y del tutor dual de empresaque llevarán a cabo, entre otras tareas, la evaluación de los aprendizajes del alumnado en cada uno de sus respectivos espacios, aunque la evaluación final será responsabilidad del centro educativo.- Acreditación de competencias.La norma también agiliza el sistema deacreditación de competencias profesionales adquiridas mediante la experiencia laboral y vías no formalesde formación. El texto consolida el procedimiento abierto de manera permanente para cualquier competencia iniciado el pasado mes de marzo con la aprobación del Real Decreto 143/2021.Con el nuevo sistema, el Ministerio prevé acreditar las competencias profesionales de más de 3 millones de trabajadores en cuatro años, de las cuales 450.000 se inician este año..-Pasarelas con la Universidad.El anteproyecto regula la relación entre las enseñanzas de Formación Profesional y las universitarias. Se recoge el reconocimiento mutuo parafacilitar el establecimiento de itinerarios formativosque reconozcan la formación previamente adquirida en ambas enseñanzas. Además, impulsa nuevos modelos de colaboración, desarrollo de proyectos compartidos y préstamo de espacios para generar transferencia de conocimiento y experiencia, crear innovación y optimizar recursos.El texto establece que «las Administraciones educativas y las universidadespromoverán el reconocimiento mutuo, en calidad de créditos de educación superior, de las enseñanzas de formación profesional de grado superior y las enseñanzas universitarias para facilitar el establecimiento de itinerarios formativos que reconozcan la formación previamente adquirida en ambos sentidos».
También se promoverá “la colaboración entre los centros que impartan enseñanzas de formación profesional de grado superior del sistema educativo no universitario y las universidades (…) con el fin de generar trasferencia de conocimiento y experiencia, crear innovación y optimizar recursos, y, a tal efecto, el desarrollo de proyectos de actuación conjuntos”.- Instrumentos de gestión.Se crea unRegistro Estatal de Formación Profesional, que permitirá a cualquier ciudadano acceder al mismo y obtener un informe de vida formativa-profesional actualizado con su experiencia formativa; unCatálogo Modular de Formación Profesional, en el que se determinarán los módulos profesionales vinculados a cada uno de los estándares de competencia, y un Catálogo de Ofertas de Formación Profesional, que determinará el conjunto de las acciones formativas disponibles. Se sustituye el actual Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales por el Catálogo de Estándares de Competencia Profesional, en línea con la terminología europea.- Un sistema de orientación a la ciudadanía.La norma establece una Estrategia general de orientación profesional en el marco de la Formación Profesional. El texto sienta las bases de lo que será el nuevo Sistema de Orientación al servicio de la ciudadanía integrado por la formación y la acreditación de competencias. El Ministerio apuesta por unproceso de orientación como acompañamiento obligado al del aprendizajea lo largo de la vida.- Nuevo cuerpo de profesores especialistas.La futura Ley prevé la creación unnuevo cuerpo de profesores especialistas en sectores singularesde Formación Profesional, al que podrán acceder técnicos superiores de FP en determinadas especialidades. Además, incluye como docentes de Formación Profesional del Sistema Educativo a los profesores y formadores que prestan servicios en centros o entidades no pertenecientes al Sistema Educativo. El borrador de anteproyecto también facilita que los docentes actualicen su formación con estancia en empresas.- Internacionalización de la formación.La futura Ley también regula la participación enproyectos y organismos internacionales, la convocatoria de proyectos de formación entre centros españoles y extranjeros, así como la movilidad de alumnado y profesorado entre centros de distintos países.El texto presentado en primera lectura por Celaáinicia ahora su tramitación formalcon las aportaciones de interlocutores sociales e informes de diferentes órganos consultivospara volver de nuevo al Consejo de Ministros. Tras su aprobación por el Gobierno, comenzará la tramitación parlamentaria en ambas cámaras en el último trimestre del año.
