La vuelta a las aulas será el 8 de junio y sólo para 2º de Bachillerato y quienes opten a un título en FP

Lombó defiende que no es “ni viable, ni segura, ni pedagógicamente necesaria” una reincorporación en los términos previstos por el Gobierno de España
En Cantabria sólo se reincorporarán a lasaulaseste final de cursolos alumnos de segundo de Bachillerato,quienes opten a un título de Formación Profesional-los segundos cursosde los grados medio y superior- ylos alumnos deEnseñanzas de Régimen Especial que tengan que presentarse a una prueba de acceso a enseñanzas superiores.Una vuelta“excepcional”,que se produciráa partir del 8 de junio, serávoluntariapara los estudiantesy no podrá suponerla presencia de más de quince por aula“en ningún momento”.
En atención al alumnado especialmente vulnerable, se permitirá además que los docentesestablezcanreuniones presencialescon aquellos estudiantesque estén teniendo “más dificultades”durante este periodo de suspensiónde docencia presencial,y se dará libertad a los claustros para que, si lo consideran necesario,realicen en los centros educativosJuntas de Evaluacióny reuniones para la planificación del curso 2020-2021. Estas son las “únicas excepciones” que contempla la Consejería de Educación de aquí al final de curso,que“trabaja ya en preparar el mes de septiembre”.
Así seloha expresadola consejera de Educación, Formación Profesional y Turismo, MarinaLombó, a la ministra IsabelCelaáen el transcurso de la Conferencia Sectorial de Educación celebrada por vía telemática.
“Estudiadasen profundidad las implicaciones del regreso a las aulas en los términos previstospor el Gobierno de España, analizados todos los informes solicitados y consultado el conjunto de la comunidad educativa en Cantabriaconcluimos queno es ni viable,nisegura,ni pedagógicamente necesaria”, ha argumentadoLombó.
El ‘Plan para la transición hacia una nueva normalidad’ del Ministerio de Sanidad establecía la vuelta a las aulas a partir de la Fase II de la Desescalada –si cumplen los parámetrosestablecidos,las Comunidades Autónomas entrarán en ella el 25 de mayo- para alumnos de Infantil con ambos progenitores trabajando y sin posibilidad de flexibilización y los cursos de final de etapa,y abría la posibilidad de la vuelta en Educación Especial.
“Argumentos fundamentados”
Planteado ese escenario, ha explicadoLombó, la Consejería comenzó trabajar para ver si era “seguradesde el punto de vista sanitarioy necesariadesde el pedagógico” una vuelta en esas condicionesy, si se consideraba que no,como ha sido el caso,tener argumentos “fundamentados” para“apartarse de lahoja de ruta” del Gobierno de España.
Según ha explicado, se ha realizado un sondeo a las familias y se ha escuchado o recibido informes de los siguientes interlocutores:Consejo Escolar;el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de Centros Docentes; los comités de directores de Infantil y Primaria, Secundaria y Educación Concertada; Asesores de Infantil de los Centros de Profesores; centros de Educación Especial (CEEParayas, Pintor Martín Sáenz, Fernando Arce yLupasco, entre otros); diferentes claustros de centros de Cantabria;la Junta de Personal Docente;la Mesa de Familias, en la que están integradas la FAPAy la CONCAPA, y el Comité Técnico creado por la Consejería para la adecuación de los centros educativos.
Además,se han tenido en cuenta tambiénlas advertencias de la Organización Mundial de la Saludy de laAsociaciónEspañola dePediatríasobre la vuelta a las aulas, así comolos primeros datos del estudio de prevalencia.
“Analizadaendetalle”toda esa información,explica la consejera, se ha decidido que solo los alumnos más mayores regresen a las aulas, en grupos que no superen los 15 estudiantes.Esta “excepción”, según ha explicado, se permite paraque los centrospuedan realizar los habitualesrefuerzos de cara a la EBAU, que comenzarán previsiblemente hacia el 15 juniouna vez finalizada la convocatoria ordinaria, ytambiénpara que los alumnos de Formación Profesional puedan resolver dudas y exponer los trabajos presencialmenteque han sustituido a la Formación en el Centro de Trabajo (FCT), si así lo deciden susdocentes.
En cuanto a las Enseñanzas de Régimen Especial (enseñanzas artísticas,deportivas,música y danza), se permitirá la incorporación voluntaria a las clases presenciales al alumnado que va a presentarse a pruebas de acceso a estudios superiores.
Además, y con el objetivo de atenderal alumnado más vulnerable,se permitirá que los docentes establezcanmediante cita previareunionescon aquellos estudiantes que estén teniendo especiales dificultades en el seguimiento de la docencia no presencial. Como última excepción, se permitirá a los claustros que así lo deseen celebrar sus sesiones de evaluación de forma presencial en los centros, así como reuniones para planificar el próximo curso, 2020-2021.
Así, en definitiva, Cantabria ha defendido una vuelta a las aulas “excepcional, sólo para estos casos” y que se producirá, además, más tarde que lo previsto por el Gobierno de España.
Infantil yEducación Especial
En relación a la vuelta de los alumnos de 0 a 6 y los alumnos de centros de Educación Especial,Lombóha reconocido que “nunca estuvo en los planes de la Consejería” y defiende que esa vuelta es “sencillamente imposible en estos momentos”. “Vemos imposible que estos alumnos mantengan, entre otras medidas, la distancia de seguridad y, además,todavía no está claro ni cómo afecta a los niñosesta enfermedadni quépapel juegan ensu transmisión”, ha dichoLombó.
Por otra parte, ha revelado que el sondeo realizado a las familias para sifinalmente se abrían las aulas, poder trabajar en las medidas de protección necesariasha demostradoque muy pocos alumnos regresarían.
En concreto,segúnlos datos recibidos hasta las 18:00 horas de ayer relativos a loscentrosen los que se imparte Educación Infantil, sólo mostraron su disposición a la vuelta un 5,82 por ciento de familias.
Los porcentajes son mayores en otras etapas. El mayor de ellos se ha registrado en Bachillerato, donde un 32 por ciento de los estudiantes de los centros que han trasladado ya los datos a la Consejería,ha mostrado su disposición de volver a las aulas. En la ESO el porcentaje no llega al 12%.
“Trabajar ya en septiembre”
Por otra parte, la consejera hadestacadola importanciade “trabajar desde ya en septiembre”.En este punto, ha afirmado que la labor que requerirá la adaptación de los centrosalas medidas higiénico-sanitarias “será muy importante”y es necesarioemprender esa labor “cuanto antes”.Como ha recordado, se está a la espera de recibir el protocolo específico para el ámbito educativo que realizan conjuntamente los ministerios de Educación y Sanidad. Un texto que la ministra ha anunciado hoy que se remitirá de forma inminentea las Comunidades Autónomas.
Eneste sentido,considera que la laborque están realizando los docentes durante este periodo de suspensión de las clases presenciales es “magnífico y muestra su compromiso con la formación de su alumnado”, pero, ha reconocido, “todos sabemos que no sustituye la docencia presencial”.
Por eso, ha insistido, “todos los esfuerzos han de centrarse en establecer las condiciones que permitan una recuperación segura de ladocenciapresencial a partir del próximo curso”.
Otra de las urgencias, ha apuntado, es la prueba de acceso a la universidad (EBAU), que se celebrará los días 8, 9 y 10 de julio en convocatoria ordinaria. Según ha detallado, la Comisión Mixta de la EBAU, que integran la Consejería y la Universidad de Cantabria, trabajadesde hace semanas en un diseño que permita la realización de los exámenes en condicionesde seguridad para el alumnado.Sobre la EBAU, el Ministerio ha anunciado también el envío a las Comunidades de un protocolo específico para la celebración de las pruebas.
Por último,Lombóha agradecido a toda la comunidad educativa su colaboración y apoyo en un momento “excepcional y muy complicado”.